A hit-and-run accident

A hit-and-run accident 

It was the school holidays ! For many youngsters it was a time for fun and games.

In one particular housing estate, the children enjoyed riding their bicycles around the area. The housing estate in which they lived in was relatively quiet and it was quite safe to ride their bicycles on the road, but as young boys go, they can tend to get a bit reckless sometimes, too reckless for their own good.

The residents of the area were usually careful when they drove their cars. Even so there were several near misses as the drivers had to avoid the reckless young children on their bicycles. The children had no knowledge of traffic rules and they did pretty much as they pleased. Their parents never educated them about road safety. In effect, the young cyclists were just accidents waiting to happen. It was just a mater of time before something tragic happened.

One evening as a group of five children was tearing down a road on their bicycles, a van suddenly shot out of a side road right in their path. The driver was obviously a stranger to the area and did not see the danger until it was too late. He braked hard and swerved his van in an attempt to avoid hitting the young cyclists. Tried as he did, he could not avoid hitting the leading cyclist. The front end of the van collided with the young cyclist with a sickening crunch. The boy was flung onto the road.

The van stopped and the driver opened the door, but he did not get out. Instead he closed the door, reversed his van from the fallen boy and the wrecked bicycle, engaged a forward gear and sped off. He did not want to hang around to deal with the angry residents knowing full well that he might be bashed up or perhaps even killed.

It was just as well that he fled for soon the residents ran out of their houses and onto the scene of the accident. the boy was still alive. One of the men lifted him up, put him into a neighbor's car and took him to the hospital.

For more than an hour after the accident the angry residents milled around the area uttering curses. However nobody had noted down the number of the van. All they knew was that it was driven by a young man, nothing more. To this day the identity of the hit-and-run van is unknown. The accident victim is alive but walks with a limp. Although the incident was not a pleasant one, it at least has a positive effect. The young cyclists do not ride recklessly around anymore. Their parents do not want a repeat of the accident.

.

Latihan Sistem Bahasa 9 - Soalan Kata Ganda



Latihan Sistem Bahasa 9 - Soalan Kata Ganda

Isi tempat kosong denga jawapan yang paling sesuai.

1 Rafiq tidak dapat melupakan _______ dia menerima Anugerah Murid Cemerlang di sekolahnya.
A masa-masa C saat-saat
B minit-minit D tahu-tahu

2 Setiap rakyat Malaysia perlu mematuhi _________ yang ditetapkan oleh kerajaan.
A langkah-langkah C garis-garis
B undang-undang D cara-cara

3 _________ saya dapat menyiapkan karangan ini dalam masa yang ditetapkan.
A Sungguh-sungguh C Harap-harap
B Mudah-mudah D Takut-takut

4 Haiwan yang digunakan dalam pertunjukan sarkas itu _______ belaka.
A cerdik-cerdik C jinak-jinak
B lembut-lembut D lawa-lawa

5 Cikgu Natrah menegur murid yang suka _______ sewaktu beliau sedang mengajar.
A lembik-lembik C malu-malu
B main-mian D jauh-jauh

6 CikgunAngeline menyusun ______ yang akan disampaikan kepada para pemenang di atas meja.
A kemas-kemas C kotak-kotak
B hadiah-hadiah D piala-piala

7 Ayah mengasah pisau yang ________ itu supaya tajam.
A tumpul-tumpul C kasar-kasar
B putus-putus D lekuk-lekuk

8 “Jangan fikir yang ______ tentang kolej itu,” nasihat ayah kepada saya.
A tenang-tenang C entah-entah
B bukan-bukan D takut-takut

9 Perserta yang mewakili sekolah dalam pertandingan catur itu _______ belaka.
A handal-handal C lincah-lincah
B cergas-cergas D kuat-kuat

10 Kebanyakan orang Eropah mempunyai hidung yang ______.
A mancung-mancung C panjang-panjang
B runcing-runcing D tajam-tajam

Jawapan

1B 2B 3C 4C 5D 6B 7A 8B 9A 10A

Latihan Sistem Bahasa 5-Soalan Kata Ganda Penuh


Latihan Sistem Bahasa 5-Soalan Kata Ganda Penuh


Isi tempat kosong denga jawapan yang paling sesuai.

1 Ramai yang mengetahui bahawa __________tidak baik untuk.
A pedas-pedas C gula-gula
B paru-paru D guli-guli

2 Nenek menyediakan makanan yang _______ setiap kali kami pulang ke kampung.
A penuh-penuh C enak-enak
B cantik-cantik D lauk-lauk

3 Adik berlari _________ mendapatkan ayah yang baru pulang dari kerja.
A kedek-kedek C kelek-kelek
B lincah-lincah D lama-lama

4 Cadangan saya untuk menambah kolam ikan di tman sains ditolak _________ oleh guru besar.
A mentah-mentah C masing-masing
B masak-masak D molek-molek

5 “ __________ bekalan air di kampung ini terputus selama beberapa hari,” kata salah seorang penduduk kepada wartawan.
A kadang-kadang C jangan-jangan
B lambat-lambat D jarak-jarak

6 Pertandingan memasak makanan tradisional ________ kali diadakan di kawasan perumahan saya.
A lapang-lapang C lama-lama
B jarang-jarang D satu-satu

7 Ayah memandu kereta dengan ________ untuk mengelakkan kemalangan.
A henti-henti C lama-lama
B jarak-jarak D hati-hati

8 Irine tidak ______ bercerita tentang pengalamannya melancong ke luar negara.
A masak-masak C cukupcukup
B lancar-lancar D habis-habis

9 Petani itu meletakkan __________ di sawahnya untuk menakut-nakutkan burung.
A bunga-bunga C kayu-kayu
B orang-orang D para-para

10 Kita perlu berfikir _________ sebelum membuat sebarang keputusan.
A masak-masak C tajam-tajam
B penuh-penuh D tebal-tebal

Jawapan
1C 2C 3A 4A 5A 6C 7D 8D 9B 10A

Soalan Peperiksaan + Skema Jawapan (1)

Question 1 :

“We must have the courage to do the right thing”

Based on the novel that you have read, provide incidents from the novel that support this statement.
.

Sample Answer :

Based on the novel Captain Nobody written by Dean Pitchford that I have studied, the story is about a kid named Newton Newman or more popularly known as Captain Nobody. Throughout his journey to transform from the unknown, he showcases his courage to do the right thing in a variety of situations.


Firstly, Newt climbs the dumpster to get the drum for his best friend, Cecil. At first, Newt who was afraid of heights did not want to do so. He was worried it may crush Cecil if it slips and drops. However, Cecil convinced Newt that only Captain Nobody could do the job. So, Newt decided to fulfil his friend‟s wish although it was difficult for him. In

my opinion, Newt showed his courage to do the right thing here which is to help his friend. If I were Newt, I would do the same thing to make my friends feel happy.


Next, Newt showcases his courage by saving Ferocious the ferret when he dashed onto the highway and screamed at the vehicles to stop in order to save Ferocious. No one was brave enough to save the ferret except for Newt. He knew he must take good care of Ferocious because it was his school‟s football team mascot. In my opinion, Newt did the right thing to save Ferocious, which was a responsibility entrusted to him. However, he would not have been able to do so if he did not have the courage.


Lastly, Newt climbs up the Appleton water tower to save Reggie Ratner. Newt watches the news report about Reggie Ratner climbing to the roof of the Appleton water tower and he quickly made his way there. Even though he is afraid of heights, he courageously climbed the water tower to save Reggie. For a ten-year-old, in my opinion, his decision to climb the water tower to save another person who has nothing to do with him is the right thing to do and is very bold and extraordinary.

In a nutshell, as we can see from the evidences above shown by Newt, we must have courage to do the right thing. By doing so, it will help us to grow stronger and face challenges in life.

............................................................................................................


Latihan Sistem Bahasa 3 - Soalan Kata Ganda Penuh


Latihan Sistem Bahasa 3 - Soalan Kata Ganda Penuh


Latihan ini bertujuan untuk meningkatkan kemahiran murid-murid dalam penguasaan Kata Ganda Penuh

 

Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai.

1 Buah durian yang dibeli oleh ayah _______ isinya.
A manis-manis C pekat-pekat
B cukup-cukup D elok-elok

3 “________ kamu, siapakah yang layak untuk menjadi ketua pengawas sekolah kita?” tanya Peter kepada kepada Susan.
A Moga-moga C Kata-kata
B Agak-agak D Kira-kira

4 Ibu membantu adik mengenal _______ yang terdapat di dalam buku itu.
A abjad-abjad C ingat-ingat
B habis-habis D kira-kira

5 Puan Leza menghidangkan _______ santan kepada tetamu yang datang ke rumahnya.
A mentah-mentah C agar-agar
B murah-murah D nasi-nasi

6 Mohan bimbang ________ permohonannya untuk melanjutkan pelajaran di universiti itu ditolak.
A kalau-kalau C bukan-bukan
B nyaris-nyaris D takut-takut

7 Helmi bertanggungjawab memelihara _________nya sejak pemergian kedua-dua orang tua mereka.
A rakan-rakan C adik-adik
B jiran-jiran D ibu-ibu

8 ________ yang dipakai oleh Puan Ani bertatahkan batu permata.
A Panjang-panjang C kain-kain
B Anting-anting D Baju-baju

9 Irene _______ setelah makan makanan yang tercemar itu.
A muntah-muntah C kurus-kurus
B lembik-lembik D hati-hati

10 Wajah gadis yang berambut keriting itu ______ wajah biduanita Sharifah Ani.
A nyaris-nyaris C cemas-cemas
B hampir-hampir D iras-iras

Jawapan:
1D 3B 4A 5C 6A 7C 8B 9A 10D

Kepentingan Semangat Kejiranan

Kepentingan Semangat Kejiranan


Nusa tercinta kita Malaysia merupakan negara yang mempunyai anak watan berbilang kaum dan hidup secara bersama sehati sejiwa ibarat seikat bak sirih, serumpun bak serai. Sehubungan dengan itu, kebanyakan anggota masyarakat hidup berjiran di kawasan bandar ataupun di kawasan luar bandar dan mereka saling berhubung, bertemu dan berurusan antara satu sama lain. Namun ada lakaran suram yang menyelubungi kita bahawa ada pandangan yang menyatakan bahawa semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat Malaysia pada masa ini dikatakan semakin terhakis ibarat hidup segan mati tak mahu.Banyak kempen dan usaha telah dijalankan oleh pelbagai pihak untuk merapatkan kembali hubungan dalam kalangan jiran kerana semangat kejiranan begitu penting dalam kehidupan bermasyarakat. 

Sebenarnya semangat kejiranan dapat memupuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat di sesuatu tempat. Kerjasama ini boleh dipupuk melalui penglibatan anggota masyarakat dalam pelbagai aktiviti yang diadakan di kawasan tempat mereka tinggal. Aktiviti kemasyarakatan seperti gotong-royong, majlis sambutan perayaan atau perjumpaan bulanan komuniti dapat mempertemukan semua jiran, saling berkenalan dan merapatkan hubungan . Mereka akan lebih mesra, saling membantu bagai aur dengan tebing tanpa membezakan warna kulit, bangsa atau kepercayaan. Hal ini menunjukkan bahawa semangat kejiranan yang dipupuk dapat membentuk kerjasama dalam kalangan anggota masyarakat seterusnya membentuk ukhuwah yang kukuh dan ampuh. 

Selain itu semangat kejiranan juga penting kerana dapat membentuk semangat kekitaan dan melahirkan masyarakat yang bersatu padu. Mengimbas kembali Peristiwa 13 Mei 1969 menunjukkan bahawa jika masyarakat tidak bersatu padu dan berpecah-belah, negara akan musnah dan kehidupan anggota masyarakat tidak akan selesa dan aman. Tuntasnya, semangat kejiranan membolehkan semua anggota masyarakat memahami antara satu sama lain. Masyarakat yang berbilang kaum ini boleh mempelajari perbezaan budaya dan sistem sosial masyarakat lain seterusnya memahami sensitiviti mereka agar dapat bertoleransi, bekerjasama dan saling menghormati. Tegasnya semangat kejiranan penting dalam membentuk masyarakat yang bersatu padu dan seterusnya dapat memacu pembangunan negara ke arah kegemilangan. 

Di samping itu, semangat kejiranan juga penting kepada negara keranamemudahkan kerajaan melaksanakan pelbagai program pembangunan dan membawa kemajuan kepada rakyat. Slogan Negara Maju Rakyat Sihat menunjukkan apabila rakyat hidup dalam keadaan sihat sejahtera maka pelbagai rancangan pembangunan dapat diatur, dirancang dan dilaksanakan secara lancar tanpa sebarang kekangan. Jika masyarakat dapat hidup bersama dalam suasana yang aman dan harmoni maka segala kemajuan yang disediakan oleh kerajaan di seluruh pelosok tanah air akan dapat dinikmati bersama-sama secara adil dan saksama. Sebagai contohnya, kerajaan telah berupaya membina pelbagai kemudahan dan infrastrukur di kawasan taman-taman perumahan seperti dewan orang ramai, balai raya, taman permainan kanak-kanak mahupun pusat komuniti atas inisiatif, semangat kejiranan dan perpaduan yang ditunjukkan oleh anggota masyarakat di sesetengah kawasan tempat tinggal. Jelaslah semangat kejiranan penting bagi membantu anggota masyarakat dalam suatu kawasan kejiranan menikmati pelbagai kemudahan awam yang disediakan oleh pihak kerajaan. 

Negara yang cemerlang lahir daripada rakyatnya yang berhemah tinggi dan hidup bersatu padu seia sekata . Jika masyarakat dapat berganding bahu dan saling mengekalkan kehidupan yang harmoni maka negara akan melakar kejayaan gemilang. Semangat kejiranan merupakan salah satu elemen penting dan vital yang membantu melahirkan anggota masyarakat yang harmoni, mempunyai jati diri dan semangat cinta akan negara. Melalui hubungan kejiranan, pelbagai aktiviti berbentuk pemupukan nilai-nilai patriotisme dapat diimplimentasikan. Sebagai contoh, mengibarkan jalur gemilang, mengadakan pameran sempena ulang tahun kemerdekaan negara ataupun menyertai perarakan dalam sesebuah pesta. Datuk Azhar Bin Mansor merupakan contoh paling jelas, dan atas sokongan rakyat Malaysia membolehkan beliau melakukan pelayaran solo mengelilingi dunia sambil mengibarkan jalur gemilang dengan penuh kejayaan. Hal Ini jelas menunjukkan keharmonian kehidupan rakyat Malaysia membolehkan mereka melakukan sesuatu hal dan perkara yang amat hebat bagi melonjakkan Malaysia di persada antarabangsa. 

Semangat kejiranan yang wujud dalam kalangan masyarakat Malaysia yang berbilang kaum juga penting sebagai produk pelancongan. Sesungguhnya, kedatangan pelancong asing ke negara ini banyak disebabkan kehidupan masyarakat Malaysia yang unik, mempunyai pelbagai seni budaya yang menarik dan hidup secara harmoni dalam komuniti kejiranan. Sesungguhnya, perpaduan masyarakat banyak membantu menarik kehadiran pelancong terutamanya ketika musim perayaan besar. Sebagai contohnya pada sambutan Hari Kemerdekaan, Majlis Rumah Terbuka dan sambutan pesta-pesta tertentu menampilkan perpaduan masyarakat berbilang kaum di negara kita yang amat disukai oleh para pelancong asing tersebut . Selain di kawasan bandar, produk pelancongan seperti Program Homestay atau Inap Desa di kawasan luar bandar juga dapat menunjukkan semangat hidup berjiran dalam kalangan masyarakatnya. Maka sememangnya semangat kejiranan dalam kalangan masyarakat Malaysia sangat berfaedah dan membawa pulangan ekonomi yang begitu memberangsangkan kepada negara. 


Intihanya, semangat kejiranan merupakan sebahagian daripada amalan dan menjadi budaya masyarakat di Malaysia yang menjadikan negara kita unik pada pandangan masyarakat di luar sana malah dikenali di seluruh dunia. Tuntasnya, semangat kejiranan bukan sahaja penting dalam mengekalkan suasana harmoni dalam kalangan rakyat di negara kita malah sumbangannya cukup besar terutamanya bagi memastikan Malaysia terus cemerlang dan mampu berdaya saing pada masa akan datang kerana rakyatnya yang bersahsiah terpuji bagi melahirkan modal insan berminda kelas pertama yang dapat memacu negara tercinta ke arah kegemilangan di puncak jagat. Maka, Wawasan 2020 bukanlah lagi angan-angan Mat Jenin tetapi bakal menjadi kenyataan dalam beberapa tahun yang mendatang ini. Sesungguhnya, benarlah seperti slogan negara yang berbunyi “bersatu kita teguh, bercerai kita roboh!”.

Punca-punca Dan Langkah-langkah Mengatasi Kejadian Buli Dalam Kalangan Remaja

Punca-punca Dan Langkah-langkah Mengatasi Kejadian Buli Dalam Kalangan Remaja

Buli semakin berleluasa di sekolah kita. Keadaan ini menyebabkan masyarakat semakin gusar. Huraikan punca-punca dan langkah-langkah yang tercetus.

Apakah itu kes buli? Kes buli membawa maksud masalah yang meliputi kegiatan seperti memeras ugut, menghina, mengejek, menumbuk, memaki dan sebagainya yang dilakukan oleh seseorang terhadap pemangsanya. Memang tidak boleh dinafikan bahawa dewasa ini, kes buli yang berlaku di sekolah semakin berleluasa dan menjadi-jadi. Hal ini telah mencapai satu tahap yang amat merimaskan dan membimbangkan pelbagai pihak seperti pihak sekolah, ibu bapa, kerajaan, masyarakat dan lain-lain lagi. Menurut kajian, kes buli ini menjadi semakin meningkat pada setiap tahun dalam kalangan pelajar dan semakin serius masalahnya. “Jika tidak kerana angin masakan pokok bergoyang”. Oleh itu, setiap masalah yang berlaku tentu mempunyai puncanya. Terdapat beberapa punca yang telah dikenal pasti sebagai penyumbang kepada masalah kes buli ini.

Antaranya ialah kekurangan penghayatan nilai-nilai agama yang ada pada pelajar yang sanggup melibatkan dirinya dalam kes buli. Mereka sanggup berbuat demikian hanya untuk mendapatkan perhatian orang lain dan menunjukkan kekuatannya kepada orang lain. Pelajar-pelajar yang ketandusan nilai-nilai agama tidak mengenal perkara yang baik dan buruk malah tidak mempedulikan pahala dan dosa lalu sanggup menganiaya rakan-rakan sendiri tanpa rasa berdosa. Mereka juga sanggup bersikap kejam dengan memukul, memeras ugut dan menghina rakan-rakan yang lemah. Ringkasnya, mereka semakin ketandusan nilai kemanusiaan dalam diri mereka sendiri.

Selain itu, ibu bapa yang kurang memberikan belaian kasih sayang dan perhatian kepada anak juga menjadi antara puncanya kes buli ini berlaku. Ibu bapa yang selalu sibuk mencari duit dan bersikap materialistik telah mengabaikan tanggungjawab mereka terhadap anak mereka. Anak-anak yang kurang mendapat perhatian merasakan diri mereka tidak disayangi dan menyusahkan. Anak-anak yang berperasaan begini akan cuba mencari perhatian dengan melakukan pelbagai perkara yang tidak baik dan salah satunya membuli rakan-rakan mereka kelihatan pasif.

Di samping itu, para pelajar yang masih berumur setahun jagung dan berdarah setampuk pinang ini mudah terpengaruh dengan tindakan rakan sebayanya. Jika kawan-kawannya merupakan pembuli, pelajar tersebut juga akan terikut-ikut perbuatan kawannya supaya dapat diterima oleh ahli-ahli kumpulannya. Pengawasan yang longgar di sekolah juga menjadi puncanya kerana telah memberi peluang kepada pelajar yang ingin menjalankan pembulian mereka terhadap pelajar lain.

Bak kata pepatah ‘tiada penyakit yang tiada penyembuhnya’.Terdapat pelbagai langkah drastik yang boleh dijalankan untuk membendung dan membanteras kemelut ini. Antaranya ialah pihak kerajaan seperti Kementerian Pelajaran dan juga pihak sekolah harus menitikberatkan isu kes buli ini dalam pelajaran di sekolah dengan melalui mata pelajaran tertentu seperti Pendidikan Moral, Pendidikan Islam, Pendidikan Sivik dan sebagainya. Dengan itu, pelajar akan menyedari bahawa perbuatan buli ini merupakan satu kesalahan dan pelajar juga didedahkan dengan pelbagai maklumat tentang kesan buruk daripada perbuatan membuli dan cara-cara mengelakkannya daripada terbabit dalam kes buli ini. Selain itu, ceramah atau kempen seperti kempen anti buli juga boleh diadakan oleh kerajaan secara berterusan di setiap sekolah dari semasa ke semasa bagi menyedarkan para pelajar agar menjauhi diri daripada gejala buli. Aktiviti seperti kuiz tentang kes buli juga boleh dilaksanakan sebagai salah satu inisiatif dalam menangani masalah kes buli ini.

Namun begitu, pihak sekolah juga perlu sentiasa memastikan bahawapengawasan di setiap pelosok kawasan sekolah seperti di belakang bangunan sekolah dan kaki lima sekolah yang sunyi diperketat supaya tidak memberi sebarang peluang kepada mereka yang mempunyai keinginan untuk membuli mangsanya. Pihak sekolah juga boleh menggalakkan para pelajar supaya menyertai Kelab Pencegah Jenayah di sekolah dengan aktif. Hal ini kerana para pelajar akan memperoleh lebih banyak pengetahuan tentang cara-cara mencegah masalah kes buli sekiranya pelajar menjadi pemangsa dalam kes itu dan para pelajar juga boleh menyebarkan informasi yang diperoleh itu kepada rakan-rakan yang lain agar semua pelajar tahu akannya.

Langkah yang lain ialah para pelajar juga harus pandai memilih kawankerana para pelajar biasanya juga akan mudah terpengaruh dengan perbuatan kawannya. Contohnya, jika kawannya minat membaca buku, maka pelajar tersebut juga akan dipengaruhi dan membaca bersama-sama. Perkara ini sama juga jika kawan pelajar itu sentiasa melibatkan diri dalam kes buli di sekolah. Di samping itu, para pelajar juga harus berganding bahu dengan pihak sekolah dalam usaha untuk membendung gejala ini. Para pelajar yang ternampak kes buli itu berlaku atau menjadi mangsa pembuli harus memberanikan diri untuk melaporkan kepada pihak sekolah dengan segera agar masalah itu dapat diatasi dengan secepat mungkin demi kesejahteraan sekolah. 

Manakala, pihak sekolah yang telah menerima laporan aduan daripada pelajar juga harus berusaha mengatasi masalah itu dengan bersungguh-sungguhdan bukan sebaliknya dengan menutup kes itu dengan sesuka hati sahaja. Jika kes ini masih tidak dibicarakan, masalah kes buli akan semakin bertambah dan berleluasa lagi. Pihak sekolah boleh berjumpa dengan pelajar yang disyaki melibatkan diri dalam kes buli dan juga ibu bapanya untuk membincangkan masalah yang dihadapi oleh pelajar tersebut dan mendapatkan jalan keluarnya. Pihak sekolah harus mengenakan hukuman yang setimpal kepada pelajar tersebut agar dia tidak mengulangi perbuatan itu lagi dan juga dijadikan sebagai iktibar kepada pelajar yang lain.

Selain itu, ibu bapa juga memainkan peranan yang penting dalam usaha untuk membendung kemelut ini. Ibu bapa haruslah menampilkan teladan yang baik kepada anak-anak mereka supaya anak akan mencontohi kelakuan ibu bapa mereka kerana pada tanggapan anak mereka, perbuatan ibu bapa adalah sentiasa betul dan patut diikuti. Janganlah ibu bapa berlakuan baik di hadapan anak-anak sahaja, sedangkan mereka juga sering mengejek, menghina orang dan sebagainya. Bak kata pepatah ‘bapa borek, anak rintih’, ‘ketam mengajar anaknya berjalan lurus sedangkan dirinya berjalan senget’.Tambahan pula, di samping mengejarkan kebendaan dalam kehidupan dan sibuk bekerja, ibu bapa juga harus sentiasa mengambil perhatian tentang keadaan anak mereka semasa di sekolah dan memberikan belaian kasih sayang yang sepenuhnya kepada mereka supaya mereka tidak berasa sunyi dan diabaikan. Ibu bapa juga harus memupuk anak mereka sejak kecil lagi sepertimelentur buluh biarlah dari rebungnya agar sentiasa sudi meluahkan isi hati dan masalah yang dihadapi kepada mereka bagi mengatasinya bersama-sama.

Natijahnya, selagi masalah ini masih berleluasa, impian negara kita yang ingin melahirkan satu bangsa yang bermartabat mulia dan berdaya maju akan tinggal sebagai khayalan sahaja. Hasrat negara kita yang ingin mencapai Wawasan 2020 juga akan tinggal sebagai angan-angan Mat Jenin semata-matanya. Hal ini kerana para pelajar merupakan aset negara yang penting dan akan menerajui negara ini pada masa depan. Bak kata peribahasa Melayu ‘pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara’. Oleh itu, semua pihak haruslah sehilir semudik dan sehati sejiwa dalam usaha menangani masalah kes buli ini walaupun kita terpaksa mengharungi liku-liku yang penuh dengan onak duriini. Semoga berkat daya usaha yang gigih, kita dapat melahirkan generasi muda yang dapat menjulang nama negara dan mengangkat martabat bangsa di persada dunia.
.